(1) Educateur/-rice Prescolaire Moyenne Section Maternelle Arabophone
Description de l'entreprise
CARITAS RABAT,
Caritas a initié depuis le 1er avril 2016 un Programme triennal, intitulé Qantara, qui vise à améliorer l’accès des migrants à leurs droits fondamentaux au Maroc, à travers les services de droit commun et les initiatives de la société civile.
Secteur d’activité : Activités associatives
Description de Poste
Date de début : 01/09/2016
Lieu de travail : RABAT HASSAN
Caractéristiques du poste : Educateur/-rice Prescolaire Moyenne Section maternelle Arabophone. 20h : durée de travai hebdomadaire.
Profil recherché
Description du profil :
* Préparer des Enfants de 04 ans Etrangers et Marocains au travail Scolaire à travers l' apprentissage de la langue darija, en s'appuyant sur des m'thodes et contenus pédagogiques favorisant l'apprentissage par l'oralité et le jeu, la créativité, la socialisation, le bilinguisme et l'éveil aux cultures;
* Favoriser dans la bienveillance une dynamique de groupe propice à l'apprentissage et au développement personnel de l'enfant et à la rencontre interculturelle.
*Enseignement en classe prescolaire
Formation : Diplôme du 2ème cycle universitaire ,Etudes arabes
Expérience professionnelle : (1 an - 2 ans)
Poste : Moniteur-éducateur
Bureautiques : Word, Excel,
Langues :
Arabe : Courant
Francais : Bon
CARITAS RABAT,
Caritas a initié depuis le 1er avril 2016 un Programme triennal, intitulé Qantara, qui vise à améliorer l’accès des migrants à leurs droits fondamentaux au Maroc, à travers les services de droit commun et les initiatives de la société civile.
Secteur d’activité : Activités associatives
Description de Poste
Date de début : 01/09/2016
Lieu de travail : RABAT HASSAN
Caractéristiques du poste : Educateur/-rice Prescolaire Moyenne Section maternelle Arabophone. 20h : durée de travai hebdomadaire.
Profil recherché
Description du profil :
* Préparer des Enfants de 04 ans Etrangers et Marocains au travail Scolaire à travers l' apprentissage de la langue darija, en s'appuyant sur des m'thodes et contenus pédagogiques favorisant l'apprentissage par l'oralité et le jeu, la créativité, la socialisation, le bilinguisme et l'éveil aux cultures;
* Favoriser dans la bienveillance une dynamique de groupe propice à l'apprentissage et au développement personnel de l'enfant et à la rencontre interculturelle.
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